28 października National Overseas Chinese College of the National Open University zorganizowało seminarium na temat „Internet plus” chińska edukacja i chińskie dziedzictwo. Liu Yiqin, wiceprezes Chińskiej Federacji Zamorskiej Chin i przewodniczący Prowincjonalnej Federacji Chin Zamorskich prowincji Syczuan, Fan Xianrui, wiceprezes State Open University, dyrektor Centrum Nauczania Języka Chińskiego, Zhou Jiping, sekretarz Komitetu Partii Chengdu i dziekan Overseas Chinese College of the National Open University uczestniczył w seminarium. Znani eksperci i uczeni zajmujący się chińską edukacją z chińskiej edukacji z Chengdi University, Beijing Normal University, Sichuan University, Dalian University of Technology i National Open University wzięli udział w seminarium i wygłosili przemówienie. 14 osób ze Stanów Zjednoczonych, Francji, Tajlandii, Korei Południowej, Australii, Kostaryki, RPA, szef chińskiego nauczania i osoba odpowiedzialna za internetową instytucję edukacyjną złożyło raporty online. W spotkaniu wzięło udział ponad 500 chińskich edukatorów z ponad 70 krajów (regionów). Eksperci, naukowcy, dyrektorzy, nauczyciele i przedstawiciele rodziców uczestniczący w spotkaniu prowadzili szeroko zakrojone wymiany między chińską edukacją a chińskim dziedzictwem, opierając się na „Internecie plus” w erze post-epidemicznej. Spotkanie było wspierane przez World Chinese Teaching Society. Ceremonii otwarcia spotkania przewodniczył Diao Yuanyuan, zastępca dziekana wykonawczego National Open University.
W swoim przemówieniu Liu Yiqin złożył serdeczne gratulacje seminarzyście. Zwróciła uwagę, że na tle doby pogłębionych dyskusji w dobie szalejącej na świecie epidemii i upodmiotowienia „Internetu plus”, zdecydowanie ufa, szanuje prawo, zmienia prawo i trafnie wdraża politykę oraz aktywnie promuje wysoka chińska edukacja wysoka Główny temat rozwoju jakości zbiega się z właściwym czasem. Zachęciła zagraniczne Kolegium Chińskie do wzięcia na siebie misji i bycia przyjaznym posłańcem, aby stworzyć dobre środowisko zewnętrzne dla wielkiego odmłodzenia narodu chińskiego. Skoordynowany rozwój i promowanie wyższego poziomu edukacji na zewnątrz w celu promowania edukacji w moim kraju. Otwórz się i wprowadzaj innowacje, aby zmienić inicjatywę, aby szukać inicjatywy, aby dostosować się do zmiany.
Fan Xianrui zwrócił uwagę, że dusze kraju są w duszy, a tekst jest zrobiony. Język jest ważnym zasobem kulturowym, zasobem gospodarczym, zasobem bezpieczeństwa i zasobem strategicznym kraju. Pełni podstawową i ważną rolę w promowaniu wzajemnego uczenia się i wzajemnego zrozumienia cywilizacji w różnych krajach oraz promowaniu budowy wspólnoty ludzkich losów. W pełni potwierdziła, że Chengdu Open University jako sekretariat rady promuje szybki rozwój uczelni. Ningbo i Xi'an Branch założyły centra nauczania, takie jak Ningbo i Xi'an Branch w Tajlandii, Manili na Filipinach, Barcelonie w Barcelonie w Hiszpanii, Volono we Włoszech i Singapurze. Mam nadzieję, że Overseas Chinese College wykorzysta to seminarium jako okazję do digitalizacji chińskiej edukacji, wzmocnienia międzynarodowej współpracy i wymiany, poszerzenia wizji kognitywnej i schematu myślenia, ciągłego ulepszania międzynarodowej komunikacji i międzynarodowego wpływu języka i kultury chińskiej oraz dalszego wzmocnienie międzynarodowego międzynarodowego „Kraj języka ojczystego” w dziedzinie chińskiej edukacji promuje wysokiej jakości rozwój internacjonalizacji uniwersytetów.
W imieniu spotkania Zhou Jiping mocno wspierał Światowe Chińskie Towarzystwo Nauczania, które wspiera to seminarium wraz z liderami State Open University, Sichuan Overseas Chinese Federation i Chengdu Overseas Chinese Federation. Powiedział, że będzie kontynuował eksplorację „Internetu plus”. Nowe idee i nowe modele chińskiej edukacji i chińskiego dziedzictwa, wykorzystują swoje zalety, gromadzą siły, opowiadają chińskie historie i szerzą chińską kulturę.
Profesor Zeng Yiping, profesor na Uniwersytecie Jinan, wygłosił przemówienie zatytułowane „Współczesna chińska edukacja: szczyt Langgu oraz transformacja i aktualizacja”. Zeng Yiping dokładnie przeanalizował formę rozwoju chińskiej edukacji, a panorama przedstawia wzloty i upadki fali nowoczesnej i współczesnej chińskiej edukacji, co ujawnia wpływ bilateralnych żądań na promocję chińskiej edukacji. Zwrócił uwagę, że nowoczesna i współczesna chińska edukacja stoi w obliczu transformacji i modernizacji, ma przed sobą znaczącą szansę i głębokie wyzwanie. Zeng Yiping podzielił się z gośćmi wynikami swoich badań nad środkami zaradczymi.
Song Jihua, profesor Beijing Normal University, wygłosił przemówienie zatytułowane „Overseas Chinese Education Cognitive Logic in Digital Transformation Perspective”. Song Jihua uważa, że chińska edukacja za granicą stoi w obliczu wpływu „integracji produkcji i edukacji” oraz rzeczywistych potrzeb „chińskiego i umiejętności zawodowych”. Logika poznawcza systemu edukacji koncentruje się na ustanowieniu cyfrowej ekologii chińskiej edukacji za granicą, która spełnia potrzeby transformacji i rozwoju.
Ceremonii otwarcia spotkania przewodniczył Diao Yuanyuan, zastępca dziekana wykonawczego National Open University.
Seminarium to określa trzy tematy „obecnej sytuacji chińskiej edukacji za granicą i chińskiego dziedzictwa” „Internet plus„ Internet plus ”innowacje i rozwój chińskiego modelu edukacji i nauczania”, „Internet plus„ chińska platforma edukacyjna oraz innowacje i zastosowanie zasobów ”Sub -forum. „Obecna sytuacja chińskiej edukacji za granicą i dziedziczenie chińskiego dziedzictwa” to forum, na którym przedstawiciele chińskich szkół z zagranicy oraz rodzice z 9 krajów dyskutowali o formie form organizacyjnych chińskich szkół w erze post-epidemicznej, kwestiach edukacyjnych i strategiach reagowania, nowe potrzeby w zakresie zasobów dydaktycznych i zasobów dydaktycznych oraz nowe potrzeby w zakresie zasobów dydaktycznych. Chińskie rodziny za granicą mają trudności z postępem chińskiego dziedzictwa. „Innowacja i rozwój oraz rozwój chińskich modeli edukacji i nauczania” „Internet plus” eksperci i uczeni w dziedzinie chińskiej edukacji podzielili się najnowszymi osiągnięciami „Internet plus”, wzmacniając chińską edukację w zakresie teorii edukacji, modelu nauczania i przypadków nauczania. Profesor Wang Hanwei, osoba odpowiedzialna za chiński projekt testowy, podzielił się pozycjonowaniem, ogólnym projektem i rozwojem chińskich testów. Na podforum „Internet plus „Chińska platforma edukacyjna oraz zasoby, innowacje i zastosowania” goście wymieniali się wynikami chińskich platform edukacyjnych związanych z edukacją, rozwojem zasobów i technologii oraz wynikami badań aplikacyjnych.
Na tym spotkaniu zamknięto XX Zjazd Narodowy Komunistycznej Partii Chin. Uczestnicy powiedzieli, że dzięki temu spotkaniu wszyscy lepiej zrozumieli i zrozumieli chińską edukację i chińskie dziedzictwo w nowej erze. Orientacja historyczna i jej specyficzna konotacja mają bardziej szczegółowe i bogate ujęcie, co dodatkowo kondensuje teoretyczny i praktyczny konsensus dotyczący cyfryzacji chińskiej edukacji i budowy Overseas Chinese College. Otwarty Uniwersytet w Chengdu rozpocznie od tego spotkania jako punktu wyjścia do dalszego wzmocnienia akademickiego związku między Overseas Chinese College a ekspertami, naukowcami i chińskimi szkołami w kraju i za granicą oraz chińskimi instytucjami edukacyjnymi w kraju i za granicą. We współpracy między chińską i zagraniczną wymianą i współpracą edukacyjną, Wzniosła misja cywilizacji chińskiej i obcej oraz wzajemne uczenie się.
Źródło: National Open University Overseas Chinese College