Sztuczna inteligencja (AI) to system komputerowy, który ma ludzką wiedzę i zachowanie oraz rozwiązuje problemy, zapamiętuje wiedzę i rozumie ludzki język naturalny poprzez uczenie się i rozumowanie. John McCarthy zaproponował ten termin w 1956 roku. Po ponad sześćdziesięciu latach rozwoju sztuczna inteligencja zwiększyła swój wpływ na różne dziedziny życia społecznego. Sztuczna inteligencja zmieni naszą pracę, metody uczenia się i styl życia oraz spowoduje zmiany w wyglądzie społecznym, politycznym i ekonomicznym. W dniu 8 lipca 2017 r. Rada Państwa wydała „Plan rozwoju sztucznej inteligencji nowej generacji” (dalej „Plan”), który wskazuje kluczowe zadania rozwoju sztucznej inteligencji mojego kraju oraz kompleksowo wdraża plan rozwoju. W „Planowaniu” wskazano: „Sztuczna inteligencja stała się nowym przedmiotem zainteresowania międzynarodowej konkurencji. Sztuczna inteligencja to strategiczna technologia, która przewodzi przyszłości. Konieczne jest umieszczenie rozwoju sztucznej inteligencji na krajowym poziomie strategicznym układ systemu i aktywne planowanie”.
1. Sztuczna inteligencja może realizować „spersonalizowane” nauczanie
Jedną z kluczowych metod sztucznej inteligencji wpływającej na edukację jest zapewnienie uczniom spersonalizowanej nauki. Dostosowując procedury uczenia się, gry i systematory oprogramowania w celu reagowania na potrzeby uczniów, zbieraj dane dotyczące nauki uczniów w trakcie całego procesu, analizuj te dane, a na koniec rekomenduj uczniom spersonalizowane rozwiązania edukacyjne. Weźmy na przykład „HKUST Xunfei”. Obecnie tworzenie klas skoncentrowanych na uczniu w celu osiągnięcia spersonalizowanego nauczania odbywa się głównie w trzech krokach: Po pierwsze, zbudowanie mapy wiedzy dyscyplinarnej dla każdej dyscypliny; a następnie przeanalizuj każdego ucznia za pomocą mapy wiedzy z przedmiotu. Sytuacja uczenia się umożliwia każdemu uczniowi wizualizację sytuacji uczenia się; wreszcie polecić spersonalizowane zasoby edukacyjne odpowiednim uczniom. Sztuczna inteligencja może powtarzać treści, których uczniowie nie opanują i pomagać uczniom uczyć się we własnym rytmie. Na przykład „Khan Institute” może niezależnie zaprojektować proces uczenia się zgodnie ze statusem uczenia się każdej osoby. Ta zindywidualizowana edukacja może pomóc uczniom na różnych poziomach uczenia się uczyć się w klasie. Nauczyciele mogą promować uczenie się oraz pomagać i wspierać w razie potrzeby.
2. Sztuczna inteligencja może zapewnić wskazówki do nauki
Inteligentny system doradczy może zrozumieć metody uczenia się, które lubią uczniowie. Mogą również mierzyć istniejącą wiedzę uczniów, wszystkie te dane i analizy służą do udzielania wyjaśnień i wsparcia dla ucznia. Testy i błędy są kluczowymi elementami nauki, ale dla wielu uczniów błędna odpowiedź da im poczucie frustracji. Niektórzy uczniowie nie lubią popełniać błędów przed autorytetami, takimi jak rówieśnicy czy nauczyciele. Metoda testowania i uczenia się w środowisku oceny, mentor AI może również dostarczać ulepszone rozwiązania. Istnieją już korepetycje oparte na sztucznej inteligencji, które mogą pomóc uczniom uzupełnić podstawową wiedzę z zakresu podstawowej matematyki, pisania i innych przedmiotów.
3. Sztuczna inteligencja może dostarczać uczniom znaczących informacji zwrotnych
Sztuczna inteligencja nie tylko pozwala studentom dostosować kurs i postępy w nauce, ale także dostarcza studentom informacji zwrotnej na czas. Na przykład „Coursera” zastosowała to w praktyce. Kiedy okaże się, że wielu uczniów przesłało do systemu błędne odpowiedzi na zadania domowe, system wyśle ostrzeżenie do nauczyciela i przekaże uczniom dostosowane wiadomości, aby udzielić poprawnych odpowiedzi. Ten typ systemu pomaga wypełnić luki, które mogą pojawić się w kursie, i pomaga zapewnić, że wszyscy studenci mogą opanować wiedzę, umożliwia natychmiastowe uzyskanie informacji zwrotnej i pomaga im zrozumieć koncepcję.
4. Sztuczna inteligencja może zmienić rolę nauczyciela
Nauczyciele zawsze będą odgrywać pewną rolę w edukacji, jednak w związku z pojawieniem się nowych technologii inteligentnych systemów komputerowych ta rola i jej rola mogą ulec zmianie. System AI można zaprogramować tak, aby dostarczał profesjonalnej wiedzy, znajdował platformę dla uczniów do wyszukiwania informacji oraz przejmowania i oceniania zadań, a także dostarczał studentom profesjonalnej wiedzy i spersonalizowanej pomocy. Może nawet zastąpić nauczycieli w ukończeniu bardzo podstawowego programu nauczania. Dlatego rola osoby stanie się wygodniejsza. W większości przypadków sztuczna inteligencja przekształci rolę nauczycieli w rolę promotorów. Ulepszenia i pomoc sztucznej inteligencji w edukacji i uczeniu się sprawią, że praca nauczycieli będzie bardziej wydajna i skupi się na tym, w czym są najlepsi w tworzeniu doskonałych treści.
Nauczyciele zostaną w tym czasie uzupełnieni o kursy sztucznej inteligencji, oferując kursy, które wymagają od ludzi wzorców myślenia i doświadczeń emocjonalnych oraz pozwalają uczniom uzyskać interakcję interpersonalną i osobiste doświadczenie na kursie. Dzisiejsza technologia promuje pewne zmiany w nauczaniu w klasach, takie jak szkoły online i odwracanie klas. Jednak w każdym razie ważna rola nauczycieli w edukacji nie budzi wątpliwości, ale rola pracy zmieniła się z nauczania w klasie na przewodnictwo i partnera w nauce uczniów.
5. Sztuczna inteligencja może zmienić metody uczenia się
Korzystając z systemu sztucznej inteligencji, uczniowie mogą uczyć się w dowolnym miejscu na świecie w dowolnym czasie, a czas nauki ustalają uczniowie zgodnie ze swoimi potrzebami. Dzięki sztucznej inteligencji szkoły mogą stworzyć globalną klasę, a lokalizacja uczniów nie będzie już miała znaczenia. Jeśli z jakiegoś powodu uczniowie nie mogą uczestniczyć w kursie, mogą wejść do klasy na miejscu, odwiedzając łącze za pośrednictwem łącza dostępu. Sztuczna inteligencja może również łączyć uczniów z całego świata, przekraczać ściany klasy, wchodzić w interakcje z innymi uczniami, nauczycielami, znanymi pisarzami, naukowcami itp., aby wzmocnić ich efekty uczenia się.
Sztuczna inteligencja może promować wspólne uczenie się, porównywać modele uczniów, a następnie rekomendować uczestników, którzy mają podobne umiejętności kognitywne lub uzupełniające się, aby pomagali sobie nawzajem i wspierali wspólne uczenie się poprzez grupowanie. Sztuczna inteligencja może również uczestniczyć w grupie uczącej się jako członkowie, pomagając grupie prowadzić dyskusję we właściwym kierunku, dostarczając treści, zadając pytania i przedstawiając alternatywne poglądy.
