Przyszłość dzieci jest związana ze światem – w celu zdobywania wiedzy mogą chodzić do szkoły w Szanghaju, Oksfordzie, Harvardzie, a później, aby zastosować swoją wiedzę i talenty, mogą podróżować po całym świecie, do dowolnego miejsce na świecie.
Mogą pracować i mieszkać w Nowym Jorku, Paryżu, Londynie lub małej wiosce w Afryce.
Ponieważ społeczeństwo potrzebuje „międzynarodowych talentów”, edukacja powinna zapewnić uczniom odpowiednie wykształcenie i stworzyć odpowiednie środowisko.
Uczniowie mogą również stale zdobywać wiedzę i rozwijać się poprzez własną naukę.
Edukacja międzynarodowa odnosi się do zachowań edukacyjnych, które koncentrują się na dwujęzycznym lub wielojęzycznym nauczaniu, przyjmują międzynarodowy system nauczania, przygotowują uczniów do studiowania za granicą i mogą uzyskać certyfikaty edukacyjne na odpowiednim etapie.
Obecnie główne międzynarodowe usługi edukacyjne wykorzystywane w Chinach obejmują egzaminy i szkolenia w zakresie studiów za granicą, konsultacje w zakresie studiów za granicą, tradycyjne usługi w zakresie studiów za granicą oraz doskonalenie wykształcenia.
Wśród nich nadal głównymi usługami, z których korzysta się w ramach studiów za granicą, są szkolenia i konsultacje, które stanowią odpowiednio 65,7% i 58%.
Z danych wynika, że w ostatnich latach, dzięki stałemu wzrostowi liczby nowych studentów studiujących za granicą i powracających do Chin, skala międzynarodowego rynku edukacyjnego w Chinach wykazuje stałą tendencję wzrostową.
W 2020 roku, ze względu na wpływ epidemii, wielkość branży nieznacznie spadła, ale ogólny poziom pozostaje wysoki, osiągając 68,5 miliarda juanów, co oznacza spadek o 4,2 procent w porównaniu z tym samym okresem;
Oczekuje się, że w przyszłości, wraz ze stopniowym zmniejszaniem się presji epidemii na międzynarodową branżę edukacyjną, rynek szybko się odbije i stabilnie będzie się rozwijał po ustabilizowaniu się epidemii za granicą.
Ta branża edukacyjna odnotowała znaczny wzrost w ostatnich latach, ponieważ coraz więcej studentów szuka edukacji w instytucjach na całym świecie.
Obecną sytuację rozwojową w tej branży można przeanalizować, badając trendy w rekrutacji studentów z zagranicy, wpływ COVID{0}} oraz rozwój internetowych platform edukacyjnych.
Jednym z trendów w międzynarodowej branży edukacyjnej jest rosnąca liczba zagranicznych studentów zapisujących się do instytucji szkolnictwa wyższego na całym świecie.
Według Instytutu Statystycznego UNESCO liczba studentów zagranicznych zapisujących się na uczelnie wzrosła z 2 milionów w 2000 roku do ponad 5 milionów w 2018 roku.
Najpopularniejszymi miejscami docelowymi dla studentów zagranicznych pozostają Stany Zjednoczone, Wielka Brytania i Australia.
Jednak trwająca pandemia COVID{0}} zakłóciła rozwój międzynarodowej branży edukacyjnej.
Ograniczenia w podróżowaniu i kwestie wizowe uniemożliwiły wielu studentom zagranicznym zapisanie się do zagranicznych instytucji.
Pandemia wpłynęła również na kondycję finansową wielu instytucji edukacyjnych, prowadząc do spadku liczby studentów.
Ale dzięki teraz lepszej sytuacji związanej z COVID-19 sytuacja się poprawia i nie jest tak trudna.
Aby sprostać tym wyzwaniom, wiele instytucji edukacyjnych skupiło się bardziej na internetowych platformach edukacyjnych, takich jak masowe otwarte kursy online (MOOC), oferując studentom usługi edukacyjne.
Doprowadziło to do znacznego wzrostu liczby studentów zagranicznych zapisujących się na kursy online. Eduventures, firma konsultingowa zajmująca się badaniami, szacuje, że światowy rynek edukacji online osiągnie wartość 350 miliardów dolarów do 2025 roku.
Tak więc uczniowie nie tylko mogą polegać na szkołach, ale także mogą łatwo uczyć się samodzielnie za pomocą narzędzia edukacyjnego, które pozwoli im dorosnąć.